一、基本情况
2017年10月-2017年12月，物理教研室对《大学物理实验》课程进行了实践教学专项督察工作。本次督察共对《大学物理实验》课程10个实验项目中的5个进行了现场听课、资料检查和实验设备抽查。基本情况如下：
（1） 实验课堂纪律良好，无迟到早退现象，指导老师能够全程在岗指导实验；
（2） 实验内容板书清晰，教师授课目的性强，能够理论结合实际，注重仪器设备操作说明；
（3） 教师批改实验报告规范，实验各项登记完善；
（4） 设备基本完好，可以满足学生实验使用。
二、存在问题
（1）少数学生预习不认真，实验原理理解不透彻，实验应用范围不了解；
（2）部分学生动手能力较差，遇到简单问题不能独立解决，缺乏思考习惯，需教师单独指导；
（3）少量实验设备损坏未及时修理。
三、整改措施及建议
（1）加强对学生预习的检查，增加授课过程中的提问环节，并将学生答问环节计入预习成绩中；
（2）注重实验原理和应用范围的讲解介绍，让学生充分理解实验目的和原理；
（3）鼓励学生大胆动手，一些简单的实验问题不直接帮学生解决，通过引导学生多思考的方式提高学生的动手能力和解决问题能力。
（4）做好实验设备损坏登记，及时集中维修。
四、督查过程中发现的典型做法
（1）各实验项目板书清晰，让学生对实验内容一目了然，增强了实验的指导性；
（2）在“分光计的调节及光栅常数测定”实验项目中，由于实验内容较多，一次讲解学生无法理解。采用分段教学的方式，先讲解分光计的调节，等学生完成第一部分实验后，再讲解光栅常数的测试部分，让学生逐步消化，达到较好的实验效果。
五、附督查原始记录
见附件。
